Kenapa tiada exam di luar negara ? Jangan main teka-teka...
Berikut saya kongsi nukilan rakan saya Aida AR . Kami sempat bertemu di Malaysia Hall, London, beberapa tahun lepas berbincang tentang pendidikan di Msia.
OT
Bismillah
Ada bapa yang bertanyakan pendapat saya tentang peperiksaan. Pendapat beliau, peperiksaan seperti UPSR dan PT3 perlu diwujudlan semula. Ini kerana anak-anak perlukan target untuk mereka berusaha belajar bersungguh-sungguh.
1. Kita terlalu bergantung kepada 'keputusan peperiksaan' untuk belajar sehingga berakar umbi melekat kuat dengan kita. Nak cabut akarnya memang susah.
2. Maka saya tunjukkan target pendidikan sesetengah negara maju.. yg boleh kita boleh jadikan contoh. Mereka mula dengan mencari jalan bagaimana untuk membantu semua anak BERJAYA mengikut kekuatan masing2. Itu TARGET sekolah rendah mereka.
3. Apa yg mereka belajar? Mereka belajar dua subjek - bahasa ibunda dan Maths (LINUS / 3M). Darjah 4 baru tambah subjek Sains. Aik? Macammana pelajar mereka boleh bercerita tentang sejarah, geografi, astronomi dan agama? Hmm… semua tu merupakan topik untuk bahan reading comprehension dalam subjek bahasa. Tak perlu disubjekkan… hanya ditopikkan.
4. Kalau ada peperiksaan Tahun 6 pun (Year 6) , bukanlah ia national exam untuk membandingkan sekolah mana berprestasi tinggi. Ia untuk sekolah jadikan MAKLUMBALAS tentang apa lagi yg sekolah perlu lakukan. Dan untuk disiapkan laporan kepada sekolah menengah supaya guru sekolah menengah dapat MENYAMBUNG usaha guru sekolah rendah membantu pelajar2 untuk belajar.
5. Maka sekolah menengah mana nak masuk/ berjaya masuk bukan menjadi target pelajar sekolah rendah nak belajar. Kita? kejar prestige. Prestige mesti datang dgn jumlah A. Bila dah semua dapat A, kena cipta A+.
6. Setelah mereka mengenalpasti cara yg terbaik untuk menyokong pelajar2 untuk belajar, diperingkat sekolah menengah rendah, mereka beri sebanyak mungkin pendedahan kepada pelajar. Oleh kerana target mereka utk beri PENDEDAHAN, sekali lagi tiada national exam utk menengah rendah (spt PT3 yang kita ada sebelum ini).
7. Bahkan… pelajar2 belajar macam2 seperti coding, gaming design, bertukang, masak2, menjahit, potong rambut etc… semua dapat peluang belajar. Ish!!! Lagi banyak ke subjek mereka? Tak… mereka cuma belajar selama 3 bulan saja. Setiap penggal subjek bertukar. Mereka tak belajar RBT dari sekolah rendah sampai menengah.
8. Cukup sekadar 3 bulan dalam tempoh pendedahan di peringkat sekolah menengah rendah (Year 7-9). Jadi sepanjang Year 7-9, mereka dapat berkenalan dgn banyak subjek. Tak perlu buku teks dan silibus banyak2. Pergi sekolah bawa pencil case dan bekal saja.
9. Belajar dua jam- berhenti rehat utk bermain 45 minit. Sambung lagi 2 jam- berhenti rehat makan tghari. Sambung lagi 2 jam, balik dan aktiviti club. Mana tak seronoknya budak tu pergi sekolah? Tak ada peperiksaan. Belajar tanpa rasa takut tak dapat A. Mereka dapat explore puas2. Lambat asal selamat…
10. Pun begitu, sbg usaha mengelakkan anak2 stress… masa bermain 45 minit diperuntukkan ya. Tak perlu berebut dgn waktu rehat makan. Masa makan nanti makan. Yang muslim, sempat solat jemaah. Masa rehat yg panjang. Mainlah ko nak main apa. Year 11 (mcm Ting 5) pun ada masa rehat khas utk bermain tau. Budak tetap budak. Setakat ni, Nampak tak beza target mereka dengan kita?
11. Ok… bila pelajar2 ni dah cuba semua… dihujung Year 9 (Ting 3) mereka akan berbincang dengan serius tentang halatuju mereka. Mereka sudah boleh kenalpasti minat mereka. Kaunselor , guru, ibubapa akan bantu mereka buat pilihan. Anak2 dah ada pendedahan, senang nak buat pilihan sendiri.
12. Anak2 yg tiada pendedahan, kena dengar cakap org dewasa yg dah makan garam terlebih dahulu. Pilih aliran berdasarkan cerita2 org. Maka target pelajar sekolah menengah atas mereka adalah untuk menjalani pengajian yang telah dipilih. Maka barulah ada sebab kenapa mereka kena menduduki national exam macam GCSE (setara SPM).
13. Secara umumnya, target mereka:
a. Sekolah rendah - memperkasakan kemahiran belajar & mencari cara untuk membantu anak2 belajar. Tak perlu peperiksaan utk sandarkan tujuan belajar. Target clear.
b. Sek menengah rendah - memberi anak2 pendedahan sebanyak mungkin agar anak2 mudah membuat pilihan bidang apa yg mereka mahu ceburi di masa hadapan mereka. Juga tak perlukan peperiksaan sbg sandaran halatuju utk belajar. Target clear.
c. Sek menengah atas - fasa pertama menceburi bidang pilihan. Barulah ada peperiksaan. Uji yang mereka perlu diuji saja. Bukan semua benda nak diuji.
14. Kita tak perlu lahirkan masyarakat yg palatao kata budak2 skrg. Kita perlukan masyarakat yg melakukan terbaik dalam bidang yg diceburi. Dan kepakaran setiap org dlm bidang masing2 perlu dihormati. Mudah2an kita semua sedar, yg kita ni ilmunya tak banyak mana. maka buatlah yg terbaik dalam apa pun bidang yg kita suka.
15. Jadi, bila Malaysia buat keputusan untuk menghapuskan peperiksaan… Malaysia tahu tak kenapa kena hapuskan peperiksaan? Atau kita putuskan tak mahu exam sebab stress saja? Landscape pendidikan di Malaysia diubah tak kepada landscape pendidikan yg tak perlu bersandar kepada peperiksaan untuk ada halatuju belajar?
Aida Ar
No comments:
Post a Comment